無人機作為一個交叉學科的產(chǎn)物集合了通信技術、機械電子、自動控制、力學原理、工業(yè)設計等多個學科的知識，相關技術也廣泛應用于人工智能、機器人、穿戴設備、智能家居、物聯(lián)網(wǎng)等領域，學生可將無人機課程中的學習到的知識應用到上述領域，實現(xiàn)跨領域創(chuàng)新。因此，無人機是創(chuàng)客啟蒙教育的最佳課題之一。教師可以通過無人機課程學習引導學生對通信技術、機械電子、自動控制、力學原理、工業(yè)設計等多個學科進行初步的了解，進而根據(jù)自身的興趣愛好進一步拓展。提高青少年科學素養(yǎng)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神。

隨著無人機技術的發(fā)展，無人機的教育進入中小學校園已經(jīng)成為必然趨勢。無人機概念、知識、實踐等的教育培養(yǎng)將給新興技術的基礎教育帶來新活力。針對義務教育階段的學生，根據(jù)學生的學習能力、知識基礎，Tops（拓普思）研發(fā)團隊將無人機知識進行了重組和優(yōu)化，開發(fā)出適合義務教育階段學生學習的整套課程。

Tops（拓普思）無人機課程分為不同階段，打造科學分階課程體系，讓學生循序漸進熱愛科技學習。

課程分階設計：

1、理論課程：基礎理論、無人機的組成、無人機的應用、空氣動力學實驗等。

2、模擬課程：四旋翼、穿越機。先學習模擬飛行，訓練學生手眼協(xié)調(diào)能力，反應能力，操作能力等。

3、DIY課程：DIY的無人機都是由各個細小部件 組裝而成，從而讓學生加深對無人機各部件功能的理解，能夠增強學生的動手能力，和協(xié)作能力等。

4、編程課程：編程需要學生對于代碼的理解， 同時需要學生能夠熟練掌握代碼的組合，讓飛機能夠按照自己的意愿飛行。激發(fā)學生的記憶能力，和思維能力以及想象力等。

5、穿越機課程：穿越機的特點就在于它的速度極快， 一秒就能飛躍數(shù)10米，這就要考驗學生的操作水平，和反應能力等。

6、比賽前備賽訓練：根據(jù)學生參加的“全國青少年無人機大賽”等相關比賽項目進行賽前集訓。老師會認真研究比賽規(guī)則，按照要求布置訓練賽道，指導學生進行針對性訓練，提高學生能力和成績。

Tops(拓普思)每年均會帶領學生報名參加“全國青少年無人機大賽”，這是教育部認證的白名單賽事，被列入2022-2025學年面向中小學生的全國性競賽活動名單，更好的規(guī)范了6-18歲學生賽事，同時也進一步提升了比賽含金量。白名單賽事具有成熟的全方位評估體系及標準，比一般學校的素質(zhì)教育評估結果更具權威性和說服力。

參賽獲獎學生是經(jīng)教育部門正式定義的“科技特長生”，可根據(jù)各地區(qū)招生條件，享受中考高考招生政策。在一些領域有突出表現(xiàn)的，比如計算機編程，AI科技領域，競賽中獲得名次的同學，含金量和認可度更高，提高升學競爭力。全國青少年無人機大賽設有多個比賽項目獎項，從市級獎到省級獎再到國家級獎。獲獎不僅是一種榮譽，同時也進一步增強了孩子的自信心和對科技創(chuàng)新的熱愛。

青少年學習無人機課程和參加科技類賽事的益處在于，有利于孩子的全面綜合發(fā)展，培養(yǎng)挖掘孩子的興趣，拓展學科素養(yǎng)，鍛煉思維能力、動手能力、協(xié)調(diào)能力、開拓眼界、增加自信心。

對于學校，無人機課程不但豐富校園課后服務教育內(nèi)容，還能激發(fā)學生對人工智能科技的興趣和思維，助力科技人才培養(yǎng)。學生參加相關競賽是以學校為單位報名，獲得獎項，也代表著學校的榮譽。

另外根據(jù)比賽主辦方中國航空學會官方公布的“關于舉辦全國青少年無人機大賽的通知”，2023年第七屆全國青少年無人機大賽擬于今年7月份舉辦，全國各地區(qū)從4-5月份開始備賽訓練和選拔，先參加市級選拔賽，再參加省級選拔賽，最后參加全國賽。

學生以學校為單位報名參加，由專業(yè)的無人機課程指導老師根據(jù)比賽項目及規(guī)則布置訓練賽道，定期賽前集訓。具體可咨詢所在學校的老師或當?shù)貙I(yè)的無人機培訓機構。

Tops（拓普思）無人機，專注青少年無人機課程研發(fā)和培訓教育。已與江蘇地區(qū)、上海地區(qū)等多所中小學達成戰(zhàn)略合作，是素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課程資源進校服務單位。長期提供課后延時段的無人機教育服務，以及競賽前的集訓指導。每年由我們的專業(yè)老師帶領學生參加相關科技競賽，并獲得過多項大獎。

青少年無人機創(chuàng)客教育開拓者，為中小學定制無人機教育解決方案。讓更多地區(qū)學生享受科技教育，感受無人機的魅力，激發(fā)科學探索精神。讓青少年愛上科技，體驗飛行的樂趣！